Avances Proyecto Escritores

El viernes 26 de abril, en el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogotá 2013, se presentó la sexta edición del libro “COLOMBIA CUENTA”, que compila los cuentos ganadores del Concurso en el 2012 y se abrió la convocatoria para la séptima edición del Concurso Nacional de Cuento RCN – Ministerio de Educación Nacional, en homenaje al escritor ANDRÉS CAICEDO.
Los ESCRITORES del Colegio Cambridge, por tercer año, nos estamos preparando para participar en el concurso, con cuentos inéditos que estamos produciendo en la clase de Proyecto de los días lunes. Esperamos representar muy bien a nuestra institución.

El lunes 6 de mayo de 2013, los integrantes del Proyecto Institucional Escritores y el estudiante destacado en el área de español, de los grados tercero a octavo, asistimos al TEATRO SANTAFÉ, para deleitarnos con la puesta en escena de la obra infantil LA GRANJA.
En la obra conocimos a Florecita, una niña que perdió a su abuelito, el cual era el motor de la granja y su única familia. Ella buscó por todos los medios resolver los problemas que le acechaban y para esto su única familia resultó ser un grupo de animalitos con los cuales enfrentó a un terrible y malvado personaje que les quería quitar todo. Pero había algo que este hombre desconocía y era que todos entendían que la riqueza más importante era ellos mismos y el lazo de amistad que los unía y que los grandes logros se obtienen trabajando en equipo.

Al inicio de la obra los niños disfrutaron de las marionetas, las cuales cobraron vida y nos dejaron una hermosa enseñanza. Las escenas fueron amenizadas con música pregrabada y divertidas coreografías, que en su complemento, hicieron de la obra, un maravilloso espectáculo.

El lunes 29 de abril de 2013, el Proyecto Institucional Escritores, llevó a cabo la premiación de MALETAS VIAJERAS, correspondiente al trabajo desarrollado en el año 2012. En esta oportunidad, luego de leer los libros inéditos producidos por los niños de la sección primaria y sus familias y deleitarnos con sus bellos escritos, se dio como ganador al curso SEXTO B y a su docente de español LUZ ÁNGELA SALINAS, por la calidad de sus textos, la originalidad y el mensaje aportado, sumado a la hermosa diagramación de sus páginas.
En respuesta a la labor realizada, los niños fueron premiados por los Directivos, con un Jean Day y un delicioso desayuno en el Restaurante Escolar, al cual asistieron nuestra rectora, Sra Jenny Rojas y las directoras del proyecto, Consuelo García y Dalis Martínez.
El evento fue amenizado por SHARON CARRILLO, docente de speaking y DANIEL NARANJO, del área de música, quienes con sus melodiosas voces y su gran talento musical, aportaron mensajes de amistad y fraternidad a los homenajeados.
Sea esta una invitación a todos los cursos de primaria, para seguir fomentando la producción escrita y la reflexión en familia, sobre los textos que contienen las maletas viajeras, que desde hace 15 días visitan los hogares de las familias Cambridge.

El día 23 de abril fue elegido como Día del Libro y del Derecho de Autor, pues corresponde al fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. En la misma fecha en el año 1616 (aunque realmente no es así; Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril… del calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo del calendario gregoriano). La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a la Unesco, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. La Conferencia General de la Unesco la aprobó en París el 15 de noviembre de 1995, por lo que a partir de dicha fecha el 23 de abril es el “Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor”.

El 23 de abril y con motivo de la celebración del Día del Idioma, la Biblioteca Escolar, inicia la rotación de las maletas viajeras para los cursos de la sección primaria: cada curso posee una maleta, la cual rota semanalmente por los hogares de todos sus integrantes.
Con esta actividad, los niños y sus familias disfrutan de libros seleccionados, acorde con los diferentes grados de escolaridad, para leer y compartir en familia, sumados a un libro de creación colectiva, que página a página se engalana con versos, comentarios, dibujos y reflexiones que chicos y grandes realizan sobre las lecturas realizadas, dando así la oportunidad para fomentar en familia, la producción escrita y la ortografía.

LOS ESCRITORES OPINAN…

Me gusta escribir, porque siento que puedo expresar mis ideas a través de un cuento, una fábula o un poema. Cuando escribo, siento que estoy dentro de la historia y que puedo crear de principio a fin.

Valeria Coca Pinzón

Escribir me ayuda a expresar mis sentimientos en un papel; me cuesta trabajo decir las cosas en forma oral, por eso escribo porque es como si el mundo fuera explicado por letras.

Mariana Sarmiento Beltrán

La razón del agrado al escribir es poder tener la capacidad de crear con sólo un esfero y un papel un mundo diferente y a la vez, poder expresarme sin tener que alzar la voz.

Paula Rodríguez Tapias

Con la escritura aprendo a crear mundos nuevos e historias. En la escritura hay un lugar especial para la imaginación.

Juan Manuel Mondragón

Me gusta la lectura porque con ella aprendemos a escribir; nos ayuda a concentrarnos, a imaginar y a ser creativos. La escritura nos ayuda a expresarnos, a imaginar, a soñar, a pensar y a crear.

Juan David Rubiano

La lectura me ayuda a desarrollar la imaginación, la creatividad, a aprender nuevo vocabulario, y lo más importante, a ser un mejor ser humano.

María Alejandra Vega

La escritura me ha aportado mucho porque con ella puedo expresar mis sentimientos y ser leída por quienes se encuentran lejos.

Inés María Fernández

Una de las cosas que más me gustan es escribir, ya que puedo desarrollar la imaginación al crear mi propio escrito.

Laura Camila Bernate

COMUNICACIÓN EN ACCIÓN

En su quinto año consecutivo, el Proyecto Institucional ESCRITORES avanza en los procesos comunicativos, enfatizando en la producción escrita, como eje fundamental para obtener un óptimo desempeño, no sólo en el quehacer académico sino en todas las situaciones de la vida de nuestros educandos.

Es así como consideramos el escribir como un acto creador que se genera en la mente, se concreta en el proceso de escritura y culmina en un producto: el texto escrito con destino a un lector. Esto implica una actividad compleja del sujeto que escribe, la cual comprende, entre otras micro habilidades trazarse metas o propósitos, generar, identificar y seleccionar información, proponerse un plan, prever el tipo de texto, buscar el lenguaje apropiado, aplicar las reglas gramaticales, componer y redactar, articular y revisar.

Así concebido el proceso de escribir, se puede decir que engloba aspectos cognitivos, creativos, comunicativos y gramaticales; escribir nace de la competencia comunicativa escrita y ésta se entiende como la solvencia o capacidad de comunicar una información a un destinatario real, en una situación concreta y con un propósito específico, según una necesidad comunicativa. Es un saber y un saber hacer, cristalizado en actos de escritura y se constituye en el ideal hacia el cual tienden los “escritores en formación”, pues constituye un proceso que se desarrolla progresivamente en la educación; por eso puede variar de persona a persona, de un nivel a otro y de los niños a ciertos adultos.

En el presente año lectivo, al igual que en años anteriores, hacemos atractiva la escritura, mediante procesos de producción textual, corrección de estilo, diseño y diagramación, ya que es indispensable:

 Generar un ambiente de empatía con los niños y adolescentes, valorando sus necesidades y expectativas particulares en relación con su mundo.

 Partir de los conocimientos previos de los estudiantes.

 Tener en cuenta que la escritura no es un hecho mecánico sino significativo.

 Enseñar la escritura como respuesta a las necesidades comunicativas y expresivas de los estudiantes.

 Buscar que el aprendizaje de la escritura sea de manera natural.

 Propender porque los estudiantes vean explícitamente la utilidad de la escritura a través de didácticas coherentes y amenas.

 Orientar la relación del estudiante con la escritura y generar una actitud positiva hacia el proceso.

 Hacer explícita la relación entre la lectura y la escritura.

 Asumir la escritura como una experiencia enriquecedora, un acto libre y no una imposición.

Bajo estas consideraciones y con la dirección de Olga Consuelo García y Dalis Nancy Martínez, en el año 2013, 27 estudiantes se encaminan en una programación para seguir alcanzando logros significativos y para ampliar su campo de acción, con las actividades relacionadas a continuación:

 Participación en el VII Concurso Nacional de Cuento RCN y Ministerio de Educación Nacional.

 Publicación de la Antología PALABRAS 2013, en sus versiones Preescolar, Primaria y Bachillerato.

 Segundo Encuentro Intercolegiado de Comunicación y Feria del libro Cambridge 2013.

 Publicación de la Revista Cambridge Junior.

 Encuentro con reconocidos escritores colombianos.

 Salida a teatro.

 Capacitación en la producción de diferentes tipologías textuales.

El viernes 16 de noviembre de 2012 en la sala 3 de audiovisuales de nuestra institución, se llevó a cabo el lanzamiento de la Antología literaria PALABRAS 2012 en el marco de las actividades del PRMIER Encuentro De la Ciencia y la Investigación; ceremonia a la cual asistió un representativo grupo de padres de familia, el cual, en compañía de sus hijos, coautores, recibió el ejemplar de la obra, fruto del trabajo de estos pequeños pero grandes escritores.
En esta oportunidad, y por cuarto año consecutivo, el Proyecto Institucional ESCRITORES, entregó a la Comunidad Educativa, el producto de su trabajo a lo largo del año lectivo y el cual se empleará como parte del Plan Lector del año 2013; dos tomos de la obra: el número I, para los grados segundo a séptimo (escrito por los integrantes del proyecto) y el número II para los grados octavo a undécimo (autoría de estudiantes que no pertenecen al proyecto, pero cuya creación fue elegida por las docentes del área de español debido a su nivel de su producción).
Siguiendo su tradición, el Proyecto Escritores, en coordinación con el área de español y el apoyo total de los directivos de la institución, Jenny Rojas Escamilla y Mauricio Lozano, continúa con su empeño de rescatar el valor de la lectura y la producción escrita, como pilares fundamentales que contribuyen al óptimo desempeño de nuestros estudiantes en su vida escolar y que les garantiza éxito en futuras situaciones de su vida personal y profesional.

DALIS NANCY MARTÍNEZ VELÁSQUEZ
Directora Proyecto Escritores

El lunes 22 de octubre de 2012, los integrantes del Proyecto Institucional ESCRITORES y un grupo de estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo, recibimos la visita del escritor español ANTONIO FLÓREZ, quien nos presentó una amena charla titulada “CIUDAD Y LITERATURA FRENTE AL DESLAZAMIENTO”.

Esta fue una valiosa oportunidad para integrarnos con estudiantes de cursos superiores y para recibir valiosa información sobre la forma como los escritores plasman en sus obras, las vivencias reales vividas por seres de carne y hueso en una sociedad asediada por conflictos sociales y la forma como la presentan por medio de personajes y situaciones que expresan el sentir de quienes no tienen voz.

Fue una gran experiencia escuchar a este escritor, quien nos reafirmó el importante papel de la literatura como producto social.

El viernes 21 de septiembre de 2012, se llevó a cabo el “Primer encuentro intercolegiado de comunicación y Feria del libro Cambridge 2012”, organizado por el Proyecto Institucional Escritores, bajo el liderazgo de sus directoras OLGA CONSUELO GARCÍA BOGOTÁ y DALIS NANCY MARTÍNEZ VELÁSQUEZ.

El evento contó con la intervención de los escritores Damián Pachón Soto y Hernán Estupiñán, delegaciones de docentes y estudiantes del Gimnasio Moderno, Gimnasio La Fontana y Gimnasio Campestre Los Arrayanes, quienes presentaron valiosas ponencias sobre procesos comunicativos desarrollados al interior de sus instituciones educativas y un conversatorio sobre la obra del escritor colombiano Mario Mendoza.

De igual manera, se realizó la Primera Feria del libro, la cual contó con la participación de las editoriales Santillana, Panamericana y Vincens Vives, quienes presentaron obras literarias juveniles y ofrecieron textos a bajos costos para los estudiantes que deseaban adquirirlos.

Fue una jornada muy fructífera, en la que la Comunidad Educativa de nuestra institución, se unió en torno al tema de la comunicación y en la que se sentaron las bases de la creación de una Asociación de instituciones educativas interesadas en el estudio y difusión de proyectos  relacionados con procesos comunicativos.